Изучающим русский язык трудно дается правописание слов, что на слух воспринимаются одинаково, а написание их регулируется разными правилами, потому что относятся они к разным частям речи. Но иногда и внутри части речи возникают трудности: слова делятся на разряды, образуют полную или краткую форму. Все это влияет на правописание, синтаксическую роль, словообразовательный анализ.
К таким группам относится прилагательное: отглагольное или именное, полное или краткое, качественное, относительное или притяжательное.
Группа образова…а стихийно – Девушка мила и достаточно образова…а. Одинаково ли пишется выделенное слово в примерах? Чтобы применить правило о количестве Н в суффиксах, сначала разбирают, к какой части речи анализируемое слово относится. А для этого задают к слову вопрос. Правильно поставленный, он помогает определить, имя прилагательное (ИП) в примере или другая часть речи.
Знакомство с ИП начинается с вопроса, на который отвечает начальная форма прилагательного.
Дочитав статью до конца, ученик разберется, на какие вопросы, включая падежные, отвечают прилагательные разных разрядов.
Качественные обозначают:
Относительные обозначают:
Все ИП, входящие в указанные разряды,отвечают на вопрос: какой?
По образцу из таблицы можно изменять по падежам любое качественное или относительное ИП.
Разряд ИП, обозначающих принадлежность (чей?):
Притяжательные могут переходить другие разряды, если обозначают не принадлежность, а качество или другой признак (какой?):
Изменяются притяжательные мужского рода иначе, чем остальные: Им./Вин. падежи имеют нулевое окончание, как в существительных 2 скл. В остальных падежных формах у притяжательных обычные для этой части речи окончания.
Краткую форму (КФ) с усеченным окончанием имеют только слова из разряда качественных прилагательных:
КФ не изменяется по падежам, а только по родам (в ед. ч.), числам:
Краткая форма отыменных прилагательных сохраняет правописание основы:
Нескладный подросток – подросток нескладен (НЕ слитно)
Традиционные соревнования – соревнования традиционны (количество Н).
Слова со значением признака, образованные от имен существительных, перепутать с другими частями речи в русском языке трудно. Младшим школьникам иногда трудно отличить притяжательные ИП от местоимений того же разряда. Старшие путают слова, образованные от глаголов.
ИП – знаменательная часть речи – называет «носителя» признака:
Местоимение только указывает на принадлежность, но не называет конкретное лицо или животное:
Ваши вещи (чьи?) – без контекста невозможно узнать, кому вещи принадлежат.
В таблице – отличия слов, обозначающих признак, образованный от глаголов.
Вернувшись к началу статьи, теперь без труда можно решить задачу со словом «образова…а»:
Группа образоваНа (как?) стихийно. Есть зависимое слово – это краткое причастие.
Девушка (какова?) мила и достаточно образоваННа – КФ прилаг. «образованный».