Окончания — это сло­во­из­ме­ни­тель­ные мор­фе­мы в соста­ве суще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных, место­име­ний и чис­ли­тель­ных, при­ча­стий и лич­ных форм глаголов.

Чтобы понять, что такое окон­ча­ние в мор­фем­ном соста­ве слов раз­ных частей речи, выяс­ним его грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки. Окончание мож­но ука­зать в соста­ве толь­ко изме­ня­е­мых слов. Узнаем, какие быва­ют окон­ча­ния и при­ве­дем примеры.

Грамматические признаки окончания

Окончания, или флек­сии (лат. flexio — сги­ба­ние, пере­ход), — это слу­жеб­ные мор­фе­мы, нахо­дя­щи­е­ся после кор­ня или после суф­фик­са, например:

• дорога;
• длинная;
• твоя;
• первый;
• при­писываю;

Окончания выра­жа­ют грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние рода, чис­ла, паде­жа у имен­ных частей речи,

лица и чис­ла у глаголов:

• хороший (м. р.), хорошая (ж. р.), хорошее (ср. р.), хорошие (мн. ч.);
• дерево (и. п.), мимо дерева (р. п.), к дереву (д. п.) и т. д.;
• два­дцатый (им. п. ед.ч.), два­дцатого (р. п. ед. ч.), о два­дцатом (п. п. ед. ч.);
• твой     — твоего, твоему, твоим, о твоём;
• пры­гаю (1 лицо ед. ч.), пры­гаешь (2 лицо ед. ч.), пры­гаете (2 л. мн. ч.).

Окончания слу­жат для свя­зи слов в сло­во­со­че­та­нии и предложении:

• красный флаг;
• красная полоска;
• красное зарево;
• красные огоньки.

Они оста­но­ви­лись на пере­крёст­ке: горел крас­ный свет (Анатолий рыба­ков. Страх).

Суммируем все выше­ска­зан­ное и дадим точ­ное опре­де­ле­ние, что такое окон­ча­ния в рус­ском языке.

Как определить окончание в слове?

Чтобы най­ти окон­ча­ние, нуж­но изме­нить сло­во: про­скло­нять или про­спря­гать. Та часть сло­ва, кото­рая изме­ня­ет­ся, и будет являть­ся его окончанием.

Например: опре­де­лим окон­ча­ние у суще­стви­тель­но­го «кра­со­та», изме­нив его по падежам:

• р. п. нет (чего?) кра­соты;
• д. п. стрем­люсь (к чему?) к кра­соте;
• в. п. вижу (что?) кра­соту  и т. п.

Очевидно, что в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла окон­ча­ни­ем явля­ет­ся мор­фе­ма -а:

красота — корень/суффикс/окончание.

У неко­то­рых слож­ных суще­стви­тель­ных и чис­ли­тель­ных суще­ству­ет несколь­ко окончаний:

• счет    -фак­тура — чего? счёта — фак­туры, чему? счёту-фак­туре, о чём? о счёте-фак­туре;
• триста — трёхсот    , трёмстам, тремястами, о трёхстах.

Нулевое окончание

У ряда слов име­ет­ся нуле­вое окон­ча­ние, мате­ри­аль­но не выра­жен­ное бук­ва­ми или зву­ка­ми, например:

• маль­чик    ;
• речь    ;
• мой    ;
• тёмен    ;
• окру­жён    .

Чтобы выявить нуле­вое окон­ча­ние, изме­ня­ем сло­во по паде­жам или числам:

• лицо (кого?) маль­чика;
• иду (к кому?) к маль­чику;
• наши маль­чики.

В падеж­ных фор­мах иссле­ду­е­мо­го суще­стви­тель­но­го нуле­вое окон­ча­ние про­яв­ля­ет­ся в виде букв. Значит, в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа сло­ва «маль­чик» обо­зна­чим его квад­ра­ти­ком в конце.

Слова, не имеющие окончаний

В поис­ках окон­ча­ния будем иметь в виду, что эту мор­фе­му в сво­ем соста­ве име­ют толь­ко изме­ня­е­мые сло­ва. У неиз­ме­ня­е­мых слов и форм слов окон­ча­ний не быва­ет. Не име­ют флек­сий сле­ду­ю­щие части речи и фор­мы слов:

1. нескло­ня­е­мые существительные

• паль­то — корень;
• дра­же — корень;
• али­би — корень;
• так­си — корень;

2. нескло­ня­е­мые прилагательные

• рука­ва реглан;
• цвет хаки;
• час пик;
• юбка мак­си;

3. наре­чия

• когда — корень;
• отве­тить быстро — корень/суффикс;
• бежать вприпрыжку — приставка/приставка/корень/суффикс/суффикс;
• одеть­ся по—зимнему  — приставка/корень/суффикс/ суффикс;

4.  фор­мы про­стой срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­ных и наречий

• кни­га (како­ва?) инте­рес­нее филь­ма (инте­реснее — корень/суффикс/суффикс);
• мёд (каков?) сла­ще саха­ра (слаще — корень/суффикс);
• сде­лать гро­мче — корень/суффикс;
• выгля­деть веселее — корень/суффикс;

5. дее­при­ча­стия

• убегая — приставка/корень/суффикс/суффикс;
• прочитав — приставка/корень/суффикс/суффикс.

Вывод

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить окон­ча­ние в сло­ве, пред­при­мем сле­ду­ю­щие шаги:

1. опре­де­лим часть речи иссле­ду­е­мо­го слова;
2. выяс­ним, изме­ня­ет­ся сло­во или нет;
3. изме­ним сло­во по паде­жам, родам, чис­лам или лицам;
4. срав­нив фор­мы сло­ва, выде­лим в нем окончание.

Видеоурок